这本书值不值得看？

这本书主要讲什么

本书主要通过三个方面（结构、风格、可读性）介绍了写作的20个原则，并附带例子和练习题。

这本书的作者

我的教育书籍，可以同样被称为参考书或自助书籍，用于总结推理，写作，语法和数学的基础知识。小蓝推理书目前是这本六本书系列中最畅销，翻译最多的书。虽然这些书非常适合高中和大学生，但它们会吸引任何想要提高其核心基本学习技能的人。他们仍然在家庭教育人群中特别受欢迎。这些书中的材料是高度精炼的，充满了传统教室中没有的许多有趣的问题，图表和图表。
——The Author – Brandon Royal

布兰登·罗伊尔，出生于加拿大，就读于哈佛大学，后在考试培训机构Kaplan担任主管。链接是作者的个人主页。

这本书优点和缺点

优点

结构和排版利于学习和理解，有总结，有足够的例子和练习题，可以现学现用。毕竟是培训机构的老师出的书。现在很多写作课也无非就是讲结构和引例证，但是掌握了效果还是很明显的。

缺点

关于写作风格的章节讲的是有关英文的写作风格，不懂英文可能理解困难，或者说这些原则(8、12、13、14、15、16)对中文可能不太合适。

读这本书的时候感觉怪怪的，好像是以前读的那种重点知识要点汇总的小本子，知识体系不够完善和系统，内容不能够本土化。

我看的是电子版的，亚马逊促销价0.99元，电子版的缺陷是划线部分有时候看不见，阴影部分看不见，不知道之后会不会修复。

总结

本书是值得一看的入门写作指导书，胜在足够简单，将提升写作水平重要的几个点都讲到了，即写作的四大支柱（结构、风格、可读性、语法），帮助你建立写作的基本认知，给与评估写作好坏的度量，通过这个线索，你可以去寻找更好的书籍，有目的性的钻研和完善这些方面。

我敢说这本书是这个系列里面唯一值得看的书了，《一本小小的蓝色逻辑书》看的我很迷啊，外国人的思维就是跟我们不一样？作者还说小蓝推理书更畅销？看来大家都还是喜欢走捷径。我还是那句话，值不值得看，最终还是你自己判断。

阅读建议

看一遍就好了，原则要去用。

关于本书提到的一些原则的延伸

最近稍微阅读了一下《市场营销》这本书，让我联想到，提升写作能力是否可以说是管理作者与读者的关系的一个过程。

你看，优化写作结构和个性化的写作风格，能让读者更容易get到重点和提升读者的阅读体验以及加深印象。而提升可读性的目的，是能够增加读者掌握关键信息的效率以及阅读过程提升愉悦感。

由此，我大胆的假设，提升写作水平的目的就是满足阅读的需求，优化阅读过程的体验，以及文字文法的标准化。

那么反之，如何提升写作水平呢？

关于如何写XX和如何提升写作水平的问题

也就是说，所谓提升写作水平，其实是围绕读者的需求和感受，通过一些技巧去满足他们的阅读体验，以及建立文法标准化的一个持续优化的过程。

找准读者的核心需求，不断完善的写作过程就是提升写作能力的最好办法，而满足所有读者的基本需求的写作技巧，即能看作是写作的基本技巧或原则。

真正让大家产生差异的，其实是找准目标读者核心需求的洞察力。反而增加阅读体验的一些技法和文法标准化的基础能力大家都可以靠时间慢慢提升。

举个例子，要知道我们的大脑在收集信息的时候，会认为同时发生的任何事物都存在某种关联，并且会将这些事物按某种逻辑模式组织起来。

回顾一下《一本红色小小的写作书》第一部分关于“结构”几个原则，都是为了以自上而下，有逻辑、有顺序的方式来组织文章结构，方便我们阅读的时候更容易接受和理解信息的重点，就是为了照顾我们的大脑嘛。

写作是一种共赢

同时写作者通过读者给与的反馈获得愉悦和成就感等，再根据反馈改进写作的方法，这是一种共赢的状态不是吗？

写作是一个不断完善和纠正的过程，文章的修改就成了非常基础的一项技能了。特别是看了著名小说家富坚义博的漫画《幽游白书》更是加深了我的这个想法，需要不断修改（解构再重组）确立自己的写作风格体系。修改文章真的太痛苦了。

我们还需要一个度量来评估我们的这个过程，用以校准我们前进的方向。

• 写作目的

如果你是要赚钱，那么写作的收益可以用来作为大的维度来衡量你的写作能力。

• 目标读者

如果你的写作动机是为了服务某一类读者的需求，那粉丝量就可以用来作为大的维度来衡量你的写作能力。

细节方面的度量我还没有想清楚，暂时就先这样吧。但是目的都是相同的，通过反馈增加写作动力，获取经验，以及用合理的度量来评估写作效果，来校准自己的写作方向，达到不断提升写作能力的共赢状态。

有自己的想法有什么可担忧的呢，我只展现，不解释。你只管写，读者只管评论。

写作是一种状态

如果现在还有人告诉你，想要提升写作能力是多读多写，那他、她对你的问题一定很不上心把。就好比你问一个人，我如何去北京，他告诉你，你只能用脚走，不积跬步无以至千里，你若有所思，哦……然后你走了，花了一辈子跑到南极去了。只告诉你方法，却没解释清楚原因，就跟这个差不多。

我们都忽略了过程，多读是为了什么，多写是为了什么，我们需要一个准确的方向啊！

这一方向就是读者的需求，实际上他们并不是不想告诉你，而是他们自己也不清楚读者想要什么。但是你必须清楚你自己要什么，摸索读者需求就像是在垂直九十度的峭壁上徒手攀岩。

我们该保持的是心无杂念，一心登顶的这种状态。

反思

• 思维导图的知识点，最好是将知识内容解构再重组。

• 最好是有一个写作框架。

• 写文之前列一个主要内容清单填充写作框架。

• 我很讨厌修改文章，应该把小红写作书的原则20提供的方法抄下来背诵。

关于选书，一点反思：
(1). 再版次数这个指标真的能够衡量书的好坏吗？
(2). 好书未必受众多，不一定就畅销，卖的不好肯定再版次数不多。
(3). 那么相反，再版次数多，说明畅销（教科书例外），可是畅销的书一定就是好书吗？
(4). 这个衡量好书与否的度量标准真的不准确，我觉得一点作为参考要素价值都没有，这个指标无法有效准确的用来评估。如果作为一个选书标准，那可能就要错过很多书了。
(5). 有人就要反驳了，出版五年以上还能够再版的书籍一定是经过市场和时间检验的，肯定值得一看！
(6). 能够再版，也有可能是书商的营销厉害啊……
(7). 有很多国外引进的书籍难以查找准确的再版次数。或者用初版时间更合适一点？
(8). 以此类推，看作者，看出版社，看系列都不靠谱。
按需选书比较靠谱。

附上思维导图：